Игра «Полный привод: УАЗ 4Х4» — первый российский спортивный симулятор вождения внедорожника по труднопроходимой местности.. Полный привод - УАЗ 4х4 + Уральский призыв/Адон Уральский призыв/UAZ_UP.mdf. Год выпуска: Жанр: Racing (Cars), Simulator, 3D Разработчик: Avalon Style Entertainment Платформа: PC Тип издания: Лицензия Язык интерфейса: Язык озвучки: Таблетка: Не требуется Описание игры: В уникальное издание вошли все автосимуляторы серии «Полный привод», посвященные марке УАЗ, со всеми дополнениями и новшествами, придуманными разработчиками за три года существования проекта. Это и игра «Полный привод: УАЗ 4х4» с продолжением «Уральский призыв», и проекты «Полный привод 2: УАЗ» с дополнениями «Даурский марафон» и «Сибирский призыв», и пять наборов автомобилей, которые вышли в мини-серии «Легендарные внедорожники». Системные требования: Операционная система: Windows® XP / Vista / 7 Процессор: 2.4 ГГц Видеокарта: 128 Мб Оперативная память: 512 Мб Свободное место на жестком диске: 18 Гб. Полный привод: УАЗ 4Х4(UAZ 4X4) Год выпуска: 2006 Жанр: автосимулятор / трофи Разработчик: Avalon Style Entertainment Издательство: 1С Системные требования: Минимальные системные требования: Windows 2000/XP; DirectX 9.0с; процессор с частотой 1,5 ГГц; 256 Мб ОЗУ; совместимая с DirectX 9.0 видеокарта с 64 Мб памяти (GeForce 3 / Radeon 9200 или выше); совместимая с DirectX звуковая карта; DVD– или CD-привод; 5 Гб свободного места на диске. Рекомендуемые системные требования: Windows 2000/XP; DirectX 9.0c; процессор с частотой 2,8 ГГц; 512 Мб ОЗУ; совместимая с DirectX 9.0 видеокарта со 128 Мб памяти (GeForce 5700 / Radeon 9600 или выше); совместимая с DirectX звуковая карта; DVD– или CD-привод; 5 Гб свободного места на диске. Тип издания: лицензия Язык интерфейса: только русский Таблэтка: Присутствует Описание: УАЗ — это не просто марка автомобилей повышенной проходимости. УАЗ — это настоящая легенда отечественного автопрома, это уникальные машины, которые эксплуатируются там, где о дорогах даже и не слышали. Именно этой марке, УАЗ, и посвящена игра «Полный привод: УАЗ 4Х4» — первый российский спортивный симулятор вождения внедорожника по труднопроходимой местности. Вы сможете устроить своему замечательному полноприводному автомобилю самую суровую проверку на прочность среди самого что ни на есть дремучего бездорожья, которым издавна знаменита наша с вами необъятная Родина. Особенности игры: Модельный ряд внедорожников одного из гигантов отечественного автопрома — Ульяновского Автомобильного Завода. Внешний вид и технические характеристики игровых машин отвечают соответствующим параметрам реально существующих автомобилей. Трассы, расположенные в пяти регионах России: Средняя полоса, Байкал, Карелия, Камчатка и тайга. Реалистичная модель поведения и повреждений внедорожного автомобиля, зависящие от состояния трассы и препятствий, расположенных на ней. Реализация внедорожных видов соревнований, характерных для полноприводных автомобилей: триал, трофи+рейд, ориентирование, внедорожный спринт. Отличительная черта вождения внедорожников: пониженная передача для преодоления сложнейших участков и блокировка межколесного дифференциала. Влияние погодных условий и времени суток на прохождение трасс.
0 Comments
Жизнь стремительно меняется. Интеграция с другими культурами, информационное взаимодействие, обмен кулинарными традициями и общее эволюционирование отражаются на словарном составе русского языка. Лексика и языковой стиль изменяются в соответствии с духом времени. Лексический запас регулярно пополняют новые определения. Порой, чтобы быть в теме, приходится искать что означает слово или значение выражений. В этом вам помогут толковые словарики, поскольку изменения в лексике сразу же отражаются в них. Словарь онлайн Совсем недавно, чтобы узнать что означает иностранный термин или неизвестное выражение, люди ходили в читальные залы. Этот период успело застать поколение ваших родителей. Да-да, библиотеки были унифицированными центрами и источниками получения справочных сведений. Более обеспеченные семьи покупали словарные энциклопедии в печатном виде. Множество томов занимали целые антресоли, и тем не менее не вмещали всё изобилие информации по множеству специфичных тем. С развитием технологий, появлением интернета и электронных носителей доступ к массивам знаний стал более легким, моментальным. В нашем онлайн-словаре вы найдете толкование смысла и происхождения за 2-3 секунды. Зачем нужны толковые тезаурусы и почему они не теряют актуальности? Большинство людей предпочтут избежать курьеза, чем оправдываться. В век популяризации соцсетей информация разносится мгновенно, а прослыть невежественным — перспектива, согласитесь, незавидная. Русский толковый словарь онлайн на сайте how-to-all — ресурс для поддержки компетентности в любом вопросе. Заглядывайте сюда, чтобы не ударить в грязь лицом. Он объяснит семантику, какое значение имеет слово в указанном контексте, его историю. С помощью сайта вы быстро узнаете смысловое содержание словарных единиц, толкование профессиональной лексики, терминов, родных фразеологизмов. Подберёте онлайн сходные по смыслу обороты или замените на синонимы. Наш словарь-толкователь объединяет в общую статью формулировки из известных справочников и энциклопедий. Поищем смысл высказывания «Самообразование», как толкует 'Словарь Ефремовой', 'Словарь Ожегова', 'Педагогический терминологический словарь' и словарь 'Словарь Ушакова'. «Словарь значения слов» Структура справочника исключает алфавитный рубрикатор. Просто впишите нужное словечко в поисковую строку и найдите значение выражения. При вводе сработает функция автодополнения. Перемещайтесь по списку стрелочками ↑ ↓ или клавишей Tab. Лексический словарик выдаст трактовки из нескольких источников, а так же родственные семантические единицы, близкие по написанию паронимы. Статьи помогут определить суть термина, установить стилистическую оценку, интерпретируют различные случаи употребления с примерами, альтернативное толкование, если оно есть, а так же историю происхождения. Выберете подходящий вариант интерпретации. Обратите внимание, что корректное истолковывание содержания, что обозначает слово, зачастую зависит от контекста предложения. Например, «Препод завалил на зачёте пол курса», — это многозначная двусмысленная фраза. Из семантических связей в тексте становится ясно, что речь о требовательном преподавателе. Еще вариант: «Флагманский смартфон Samsung стал лидером продаж в России». Речь ведется не о морском судне или командующем штабе, а о гаджете из ТОПовой линейки, который заинтересовал покупателей лучшей камерой, с n-ым разрешением мегапикселей, продвинутыми опциями и прочими наворотами. Самообразование целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в к.-л. Области науки, техники, культуры, политической жизни и т.п. - интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельным изучением материала. - одно из средств самовоспитания. - общее, специальное (профессиональное) и политическое. Форма - изучение литературы научной, научно-популярной, учебной, художественной и др. Источниками С. Служат также прослушивание лекций, звукозаписей, концертов, посещение музеев, выставок, консультаций; различные виды практической деятельности - опыты, эксперименты, моделирование и др. Большие возможности для С. Появились с созданием системы Интернета. Всегда имело целью повышение квалификации или образовательного уровня. Крупные деятели науки, литературы, искусства, общественные организации помогали С.: создавали народные библиотеки, читальни, народные дома. В 1863-66 в С.-Петербурге издавался учебно-литературный журнал 'Самообразование', в 1893 в Москве была создана Комиссия по организации домашнего чтения при учебном отделе Общества распространения технических знаний, которая разработала специальные программы для С. Предметам, изучавшимся в университетах, выпускала 'Библиотеку для самообразования', проводила письменные консультации. Облегчённые программы для С. Готовил Отдел для содействия самообразованию, созданный в С.-Петербурге (1891) при Педагогическом музее военно-учебных заведений по инициативе Н.А. Рубакина, Н.И. Кареева и др. В 1892 группой московских учёных во главе с И.И. Янжулом была издана 'Книга о книгах. Толковый указатель для выбора книг по основным отраслям знания'. Значительную роль в развитии С. Играли различные общественные курсы и народные университеты. Удовлетворению потребности в С. Способствовало формирование систем образования взрослых и повышения квалификации, а также совершенствование средств массовой информации (в т.ч. Что такое Самообразование? 'Самообразование' на сайте www.vseslova.ru - онлайн словари.. - Толковый словарь Даля. Толковый словарь Даля. Самообразование — САМООБРАЗОВАНИЕ, я, ср. Приобретение знаний путём самостоятельных занятий, без помощи преподавателя.| прил. Самообразовательный, ая, ое. Направлений учебного радио и телевидения). Направленность на развитие личности, раскрытие способностей человека, творческого потенциала, самовыражение, реализацию его духовных интересов обусловливают особую значимость С. - обязательный компонент современного школьного обучения. Оно может развиваться как сопутствующее обучению, расширяя, дополняя, углубляя изучаемый учебный материал, а может быть и автономно по отношению к обучению, включаясь в изучение новых, не представленных в учебном заведении курсов. Развитию навыков С. У школьников способствуют внеклассные и внешкольные занятия в различных кружках, клубах, лекториях, техническое творчество, опытническая работа и др. Навыки С., полученные в школе, углубляются и совершенствуются в процессе учебной работы в средних и высших профессиональных образовательных учреждениях. - составная часть системы непрерывного образования - выступает как связующее звено между базовым образованием (общим и профессиональным) и периодическим повышением квалификации и переподготовкой специалистов. (Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. 252) способность обучающихся самостоятельно, систематически и целенаправленно усваивать необходимый для их учебы и работы материал. (Полонский В.М. Словарь по образованию и педагогике. Также,, Ч312.5 Ч441.69 Ю937.234 * Словарь Ожегова Толкование Самообразование это. Лексическое значение: определение Общий запас лексики (от греч. Lexikos) — это комплекс всех основных смысловых единиц одного языка. Лексическое значение слова раскрывает общепринятое представление о предмете, свойстве, действии, чувстве, абстрактном явлении, воздействии, событии и тому подобное. Иначе говоря, определяет, что обозначает данное понятие в массовом сознании. Как только неизвестное явление обретает ясность, конкретные признаки, либо возникает осознание объекта, люди присваивают ему название (звуко-буквенную оболочку), а точнее, лексическое значение. После этого оно попадает в словарь определений с трактовкой содержания. Словари онлайн бесплатно — открывать для себя новое Словечек и узкоспециализированных терминов в каждом языке так много, что знать все их интерпретации попросту нереально. В современном мире существует масса тематических справочников, энциклопедий, тезаурусов, глоссариев. Пробежимся по их разновидностям: • Толковые Найти значение слова вы сможете в толковом словаре русского языка. Каждая пояснительная «статья» толкователя трактует искомое понятие на родном языке, и рассматривает его употребление в контенте. (PS: Еще больше случаев словоупотребления, но без пояснений, вы прочитаете в Национальном корпусе русского языка. Это самая объемная база письменных и устных текстов родной речи.) Под авторством Даля В.И., Ожегова С.И., Ушакова Д.Н. Выпущены наиболее известные в нашей стране тезаурусы с истолкованием семантики. Единственный их недостаток — издания старые, поэтому лексический состав не пополняется. • Энциклопедические В отличии от толковых, академические и энциклопедические онлайн-словари дают более полное, развернутое разъяснение смысла. Большие энциклопедические издания содержат информацию об исторических событиях, личностях, культурных аспектах, артефактах. Статьи энциклопедий повествуют о реалиях прошлого и расширяют кругозор. Они могут быть универсальными, либо тематичными, рассчитанными на конкретную аудиторию пользователей. К примеру, «Лексикон финансовых терминов», «Энциклопедия домоводства», «Философия. Энциклопедический глоссарий», «Энциклопедия моды и одежды», мультиязычная универсальная онлайн-энциклопедия «Википедия». • Отраслевые Эти глоссарии предназначены для специалистов конкретного профиля. Их цель объяснить профессиональные термины, толковое значение специфических понятий узкой сферы, отраслей науки, бизнеса, промышленности. Они издаются в формате словарика, терминологического справочника или научно-справочного пособия («Тезаурус по рекламе, маркетингу и PR», «Юридический справочник», «Терминология МЧС»). • Этимологические и заимствований Этимологический словарик — это лингвистическая энциклопедия. В нем вы прочитаете версии происхождения лексических значений, от чего образовалось слово (исконное, заимствованное), его морфемный состав, семасиология, время появления, исторические изменения, анализ. Лексикограф установит откуда лексика была заимствована, рассмотрит последующие семантические обогащения в группе родственных словоформ, а так же сферу функционирования. Даст варианты использования в разговоре. В качестве образца, этимологический и лексический разбор понятия «фамилия»: заимствованно из латинского (familia), где означало родовое гнездо, семью, домочадцев. С XVIII века используется в качестве второго личного имени (наследуемого). Входит в активный лексикон. Этимологический словарик также объясняет происхождение подтекста крылатых фраз, фразеологизмов. Давайте прокомментируем устойчивое выражение «подлинная правда». Оно трактуется как сущая правда, абсолютная истина. Не поверите, при этимологическом анализе выяснилось, эта идиома берет начало от способа средневековых пыток. Подсудимого били кнутом с завязанными на конце узлом, который назывался «линь». Под линью человек выдавал все начистоту, под-линную правду. • Глоссарии устаревшей лексики Чем отличаются архаизмы от историзмов? Какие-то предметы последовательно выпадают из обихода. А следом выходят из употребления лексические определения единиц. Словечки, которые описывают исчезнувшие из жизни явления и предметы, относят к историзмам. Примеры историзмов: камзол, мушкет, царь, хан, баклуши, политрук, приказчик, мошна, кокошник, халдей, волость и прочие. Узнать какое значение имеют слова, которые больше не употребляется в устной речи, вам удастся из сборников устаревших фраз. Архаизмамы — это словечки, которые сохранили суть, изменив терминологию: пиит — поэт, чело — лоб, целковый — рубль, заморский — иностранный, фортеция — крепость, земский — общегосударственный, цвибак — бисквитный коржик, печенье. Иначе говоря их заместили синонимы, более актуальные в современной действительности. В эту категорию попали старославянизмы — лексика из старославянского, близкая к русскому: град (старосл.) — город (рус.), чадо — дитя, врата — ворота, персты — пальцы, уста — губы, влачиться — волочить ноги. Архаизмы встречаются в обороте писателей, поэтов, в псевдоисторических и фэнтези фильмах. • Переводческие, иностранные Двуязычные словари для перевода текстов и слов с одного языка на другой. Англо-русский, испанский, немецкий, французский и прочие. • Фразеологический сборник Фразеологизмы — это лексически устойчивые обороты, с нечленимой структурой и определенным подтекстом. К ним относятся поговорки, пословицы, идиомы, крылатые выражения, афоризмы. Некоторые словосочетания перекочевали из легенд и мифов. Они придают литературному слогу художественную выразительность. Фразеологические обороты обычно употребляют в переносном смысле. Замена какого-либо компонента, перестановка или разрыв словосочетания приводят к речевой ошибке, нераспознанному подтексту фразы, искажению сути при переводе на другие языки. Найдите переносное значение подобных выражений в фразеологическом словарике. • Большой российский энциклопедический словарь • Толковый словарь русского языка И. Шведовой • Большой русско-английский словарь • Большой англо-русский словарь (с транскрипциями) • Этимологический словарь Васмера (Фасмера) • Толковый словарь В. Даля • Словарь экономических терминов • Словарь медицинских терминов • Русско-немецкий словарь • Немецко-русский словарь • Русско-французский словарь • Французско-русский словарь • Русско-итальянский словарь • Итальянско-русский словарь • Русско-испанский словарь • Испанско-русский словарь • Энциклопедический Словарь Ф. Брокгауза и И. Ефрона • Словарь иностранных слов • Толковый словарь русского языка Д. Ушакова • Словарь юридических терминов • Орфографический словарь Лопатина • Большой русско-украинский словарь • Украинский толковый словарь • Словарь русских синонимов Н. Абрамова • Психологический словарь • Латинско-русский словарь • Русско-латинский словарь • Словарь сексологических терминов • Словарь компьютерных терминов • Большой словарь оружия • Толковый словарь Т. Ефремовой • Словарь литературоведческих терминов • Белорусско-русский словарь • Русско-белорусский словарь • Чешско-русский словарь • Русско-чешский словарь • Русско-голландский словарь • Голландско-русский словарь • Русско-польский словарь • Польско-русский словарь • Гагаузско-русский словарь • Породы собак (с иллюстрациями) • Русско-турецкий словарь • Турецко-русский словарь • Русско-эсперантский словарь • Русско-эсперинг-английский словарь • Merriam-Webster's Collegiate® Dictionary (англ.-англ. Толковый) • Словарь поэтических терминов • Философский словарь • Banking and Business Abbreviations • Словарь по психоанализу • Узбекско-русский словарь • Русско-узбекский словарь. Самообразование способ обучения ≈ так называется образование, которое получается вне какой бы то ни было школы путем самостоятельного изучения отдельных наук и чтения серьезных книг. Обучение в школе не исключает необходимости в С.: одна школа не может дать всего, что нужно знать образованному человеку и что такой человек хочет знать. Общее образование, сообщаемое средней школой, не может быть полным, и потому учащиеся должны почерпать свои знания не только из учебников и классного преподавания, но и из самостоятельного чтения. Высшее образование имеет обыкновенно специальный характер; даже университетские факультеты являются своего рода специальными школами. Поэтому и студенты высших учебных заведений, желающие расширить свои знания и выработать себе научное, моральное и социальное миросозерцание, тоже должны прибегать к С. Наконец, люди, выработавшие в себе привычку к серьезному чтению, и по окончании курса в высших учебных заведениях, читая научные книги, в сущности продолжают заниматься С. В других случаях С. Прямо заменяет собою школьное образование, именно для людей, учившихся только в низшей школе или в таких профессиональных училищах, которые не дают почти никакого общего образования, равно как для людей, которые, прошедши курс средней школы, лишены возможности продолжать учение в университете или других высших учебных заведениях. У нас в России за последнее время народился целый класс интеллигентных читателей из рабочих, мастеров, приказчиков, конторщиков, писарей, фельдшеров, мелких чиновников и т. П., в котором уже очень заметно проявляется стремление к С. Усиленный спрос на С. Существует и в той части женской молодежи, которая, получив только среднее образование, не имеет возможности учиться дальше, так как число высших женских учебных заведений у нас весьма ограничено. У самообразования сравнительно с школьным образованием есть свои недостатки; в громадном большинстве случаев бывает очень легко отличить самоучку ('автодидакта') от человека, прошедшего правильную школу. Главная причина неудовлетворительности С. Заключается в отсутствии систематичности и авторитетного руководительства вследствие чего самоучки, обязанные всеми своими знаниями лишь самим себе, часто не знают наиболее элементарных вещей, многое понимают неверно или черпают из ненадежных источников, принимают устарелые мнения за новые открытия и т. Впрочем, при развитии общественности старый тип самоучки, не находившего сочувственной поддержки в окружающей среде, в настоящее время вымирает и сохраняется лишь в наиболее отсталых захолустьях. Кроме исчезающего С. В одиночку, существует и все более развивается С. Еще в XVIII и начале XIX. Андрью Белль и Ланкастер пришли к мысли о возможности распространять образование путем взаимного обучения; основанная на этом принципе белль-ланкастерская система (см.) была первым опытом коллективного С., соединенного, впрочем, с школьными порядками. В настоящее время эта система, рассчитанная на распространение самых элементарных знаний, оставлена; но принцип коллективного С. Может иметь и другие применения и притом на разных ступенях образования. Особое значение принадлежит кружкам самообразования, постоянно возникающим среди учащейся молодежи как в старших классах средних учебных заведений, так особенно в высших учебных заведениях (см. Студенческие общества). В этих кружках обыкновенно происходит совместное чтение научных книг и литературных произведений, а также рефератов о прочитанных книгах или интересующих вопросах, причем читаемое подвергается обсуждению и спору. Подобные кружки С. Возникают и среди других общественных групп. Там, где существует право ассоциаций, общества С. Получают и правильную организацию; подобного рода союзы образуются и среди рабочих. Вообще история С. Показывает, что коллективное ('кружковое') самообразование из неорганизованного превращается в организованное. Кроме чтения книг, одним из важных средств С. Является посещение публичных лекций, особенно если последние читаются сколько-нибудь систематически. По мере развития стремления к С. Со стороны людей, могущих удовлетворить этой общественной потребности, обнаруживается большая охота оказывать помощь самообразованию на всех его ступенях путем соединения индивидуальных усилий. Существует целая научная литература, рассчитанная исключительно на популяризацию научных знаний, между прочим и среди народа (см.). Сюда же нужно отнести народные библиотеки и читальни (см.) и народные чтения (см.). За последнее время на западе Европы и в Северной Америке особое развитие получили так называемые 'народные университеты', поставившие своей задачей самое широкое распространение университетского образования. Конечно, систематические публичные лекции не могут заменить настоящего университетского преподавания, и в хорошо организованных народных университетах 'домашнее чтение' все-таки играет первенствующую роль. В последнем отношении помощь самообразованию и в одиночку, и кружковому компетентные лица могут оказывать, руководя самообразовательным чтением, составляя программы и книжные указатели. Потребность в таких указателях чувствуется давно. В студенческих кружках С. Она удовлетворялась многочисленными списками книг для чтения в целях С., часто неизвестного происхождения, передававшимися от одних к другим, случайно дополнявшимися или сокращавшимися и т. В Западной Европе давно известны печатные списки особенно рекомендуемых для чтения книг, многие из них получили большую известность, например список Леббока, составленный по просьбе рабочих и помещенный в книге 'Радости жизни', а затем повторенный Ричардсоном в брошюре 'Как читать книги, чтобы они приносили нам пользу'. Эта попытка вызвала подражание в Германии, где появилась несколько лет тому назад книжка под заглавием 'Лучшие книги всех времен и литератур' (ср. Также Sch ö nbach, 'Ueber Lesen und Bildung', 1894). У нас нечто подобное было предпринято М. Ледерло, издавшим в 1895 г. 'Мнения русских людей о лучших книгах для чтения'. Гораздо более серьезное значение имеет изданная в пользу голодающих (1892 г.) 'Книга о книгах', составленная целым кружком московских ученых, под редакцией И. Янжула, и представляющая собою 'толковый указатель для выбора книг по важнейшим отраслям знания'. До известной степени составители этого издания стремились заменить им вышеупомянутые 'систематические каталоги' и расширить указания на научные пособия, помещаемые в ежегодных обозрениях университетского преподавания. Но лица, для которых предназначена была 'Книга о книгах', т. Представители так называемого образованного общества (получившие по меньшей мере среднее образование) и университетская 'молодежь', нуждаются не только в 'точном списке учебников' и важнейших монографий, но и в руководительстве самообразовательным чтением. За удовлетворение этой потребности взялись несколько лет тому назад 'Комиссия по организации домашнего чтения' в Москве и 'отдел для содействия С.' В Петербурге, возникшие почти одновременно и выпустившие в свет свои программы, которые имели большой успех в публике. 'Комиссия по организации домашнего чтения' образовалась при учебном отделе Общества распространения технических знаний в 1893 г. В ее состав вошли многие профессора, преподаватели и другие интеллигентные лица Москвы. Целью своей комиссия поставила 'прийти на помощь лицам, желающим посредством домашнего чтения пополнить пробелы своего образования'; ее задача ≈ 'помощь С.' Свое руководство она предлагает 'главным образом тем лицам, которые желают серьезно и основательно ознакомиться с тем или другим научным отделом, но не имеют возможности изучать этого отдела в высшей школе'. Поэтому и содержание программ комиссии 'большей частью соответствует программам высшей школы', так что 'занятия по этим программам предполагают в читателе готовность сосредоточиться на известном отделе и посвятить его изучению более или менее значительное время'. Все указания комиссии составлены в том предположении, что ими будут пользоваться лица трех категорий: 1) вовсе не получившие правильного среднего образования, но привыкшие к чтению серьезных книг, 2) ограничившие свое образование средней школой и 3) окончившие курс в высшей школе, но желающие освежить забытые знания, пополнить пробелы или приобрести новые сведения в незнакомых им отделах наук. Программы составлены были первоначально по шести научным отделам (науки физико-химич., биологические, философия, юридико-экономич., история и литература), а впоследствии по семи отделам (новый отдел ≈ математика), причем предполагалось, что на прохождение каждого отдела нужно будет затратить четыре года (по математике ≈ два года). Соответственно с этим комиссия издает свои программы домашнего чтения 'на первый год', 'на второй год' и т. Каждая программа дается в детально разработанном виде, с перечислением главных рубрик, указанием на книги и даже параграфы или страницы, содержащие в себе необходимый материал, с проверочными вопросами, с темами для письменных работ и т. В виде дополнения к общим программам комиссия печатает и программы более специальные, для лиц, желающих ограничить чтение каким-либо отдельным 'общеинтересным предметом'. Комиссия предлагает читателям и ближайшее руководство их занятиями путем письменных сношений, а также на известных условиях доставляет им необходимые книги. Кроме того, комиссия выпустила в свет несколько полезных научных трудов. Первый выпуск программ московской комиссии вышел в свет в 1894 г.; за ним последовали второй и третий; четвертый и последний, вероятно, появится в скором времени. Программы эти выдержали несколько изданий и в новых изданиях выходили в переработанном виде. О результатах деятельности комиссии можно судить по ежегодным ее отчетам. В общем московская комиссия взяла за образец для своей деятельности некоторые английские и американские общества, опыт показал, что многие ожидания комиссии не оправдались, как указывает на то она сама в своих отчетах. Явилась необходимость переработки программ в смысле их упрощения; обнаружилось, что громадное большинство читателей не выдерживает систематического изучения одного какого-либо отдела в течение четырех лет и что, наоборот, весьма многие 'ищут общего энциклопедического образования' и лишь 'за неимением подходящей программы сами пытаются составить ее, занимаясь одновременно по нескольким отделам'. Поэтому в последнее время комиссия поставила себе задачу выработать общеобразовательную программу. Вопрос о последней был подставлен еще в самом начале деятельности московской организации для помощи С., но тогда подобная программа казалась трудноосуществимой. Как раз главной своей задачей выработку энциклопедической программы поставил отдел для содействия С., возникший в 1894 г. При комитете педагогического музея военно-учебных заведений и включивший в свой состав значительное число специалистов по разным отраслям знания (академиков, профессоров университета и других высших учебных заведений и т. Своей целью Отдел избрал содействие С. Посредством составления программ для чтения с указаниями на научную литературу, а также посредством рефератов и лекций, личных и письменных сношений и издания оригинальных и переводных сочинений научного характера. В одной из составленных им программ ≈ энциклопедической ≈ по каждой науке указываются лишь важнейшие вопросы, знакомство с которыми необходимо для каждого образованного человека, желающего составить себе определенное миросозерцание; другие программы относятся к отдельным наукам. Программы сопровождаются указаниями на литературу предмета, преимущественно на русском языке, и лишь в крайнем случае на языках иностранных, при чем предполагается знакомство с курсом средних учебных заведений. Сверх того, составляются еще, по мере обращения к Отделу за указаниями, программы по известным вопросам, напр. Об общинном землевладении, переселениях и пр., с более подробным указанием литературы предмета. Вторая задача Отдела ≈ устройство публичных собраний, в которых делались сообщения о ходе популяризации науки на Западе и в России, разбирались сочинения, входящие в программу деятельности Отдела, и читались рефераты по вопросам, включенным в программы, а также устройство общедоступных публичных лекций и издание популярных книг. До сих пор Отдел занимался исключительно выработкой и изданием программ, энциклопедической и специальных, которые тоже выдержали несколько изданий. Выдвигая на первый план энциклопедическую программу, Отдел имел в виду преимущественно ту категорию читателей, о которой московская комиссия не упоминает, ≈ учащуюся молодежь, которая, получая специальное образование на отдельных факультетах университета или в разных профессиональных институтах, стремится в то же время к более широкому знанию, к выработке более или менее цельного миросозерцания. С другой стороны, отдел для содействия С. Находит нужными и более упрощенные программы, для людей, не получивших и среднего образования. Специальные программы отдела представляют из себя дальнейшее развитие отдельных частей программы энциклопедической и имеют целью, во-первых, дать более подробные указания тем читателям, которые, не ставя себе специальных задач, желали бы несколько расширить тот или другой отдел энциклопедической программы; во-вторых, руководить занятиями лиц, желающих ближе познакомиться лишь с одной какой-либо наукой или с одной какой-либо частью отдельной науки, иногда даже с тем или другим частным вопросом. По той же причине указаний на литературу предмета делается в этих программах гораздо больше, причем указания не ограничиваются одними русскими книгами, но делаются и по отношению к сочинениям на иностранных языках, наиболее у нас распространенных. При всем том и здесь составители имели в виду интересы общего образования, а не ученой специализации, вследствие чего в программы не вошли такие дисциплины, которые нужны для людей, желающих посвятить себя разработке той или другой науки. В сравнении с московскими петербургские программы второй категории отличаются большей специальностью, но вообще московские программы являются более разработанными в деталях. Опыт общей энциклопедической программы был дан, кроме того, в первых изданиях книжки проф. Кареева 'Письма к учащейся молодежи о самообразовании', в которой целью самообразования ставится выработка миросозерцания. Программы по отдельным наукам печатались за последнее десятилетие и в некоторых журналах (в 'Мире Божием', в 'Северном вестнике'), да и критические статьи, вызванные отдельными изданиями программ, иногда заключали в себе целые программы (напр., в 'Русском богатстве' статьи П. Мокиевского и С. Все это свидетельствует о том, какое важное значение получил у нас в последние годы вопрос о систематизации С. Кареев, 'Письма к учащейся молодежи о самообразовании' (СПб. 1894 и след.) и 'Беседы о выработке миросозерцания' (СПб. 1895 и след.); 'Программы домашнего чтения, изд. Комиссией по организации домашнего чтения', М. 1894 и след.; ' Отчеты о деятельности комиссии по организации домашнего чтения, состоящей при учебном отделе Общ. (М., 1897 и след.); 'Сборник для содействия самообразованию' (СПб., 1895); 'Программы чтения для самообразования, изд. Отделом для содействия самообразованию в Ком. Музея военно-учебн. (СПб., 1897 и 1899); 'Семейный университет' Ф. Комарского (собрание популярных лекций для самообразования); 'Сборник статей в помощь самообразованию по математике, физике, химии и астрономии' (М., 1898). Литературу под словом Чтение. Прежде всего, введите слово, значение которого Вас интересует. Затем пометьте галочкой словари, в которых это слово нужно искать. После этого нажмите кнопку 'найти'. Если Вы не уверены в написании определенных букв в слове или Вам нужен поиск слова по маске, замените неизвестные (сомнительные) буквы символом _ (нижнее подчеркивание). В том случае, если количество неизвестных (сомнительных) букв точно не определено (ноль и более), замените сомнительный участок слова символом% (процент). C помощью искали и находили значения слов. Дидактические игры по теме 'Зимующие птицы'. «Каких птиц зимой у кормушки не увидишь?». (3) Папки-передвижки (24) Подготовка к школе (3) Поздравления (26) Праздники и развлечения в детском саду (1) Презентации для дошкольников (3). Птицы – это тайна и красота. Птицы – друзья нашего детства. О птицах сложены прекрасные стихотворения, песни, сказки, легенды.. Народные приметы зимующих птиц. 0 Зимующие птицыЗимующие птицы.) Демонстрационный материал. Р Р°Рмещено СЃ помощью приложения РЇ - фотограф. Читать далее. Сообщений 1 страница 7 из 7. Поделиться15 Фев 2011 11:08. Автор: Admin. Откуда: Нижний Новгород. Сообщений: 561.. Специализация: Спиннингист| Грибник. Ядовитые грибы. 1 – панэолус; 2 – поплавок серый; 3 – говорушка светящаяся; 4. 5 - 9 классы.. Сообщение о ядовитых грибах. Попроси больше объяснений. Особенно опасными по характеру действия на организм человека являются ядовитые грибы, приводящие к смерти. В лесу можно встретить много интересных и даже очень красивых растений и грибов. Вместе с тем, необходимо помнить, что среди них множество ядовитых. Ядовитые грибы и растения надо изучить и знать, чтобы легко угадывать по внешнему виду. Это убережет вас от опасности, возможности отравления. Ведь есть настолько ядовитые грибы и растения, что к ним нельзя даже прикасаться руками, тем более, рвать, и еще тем более употреблять в пищу! Запомните такие ядовитые растения как волчье лыко, дурман, ландыш, белена, вороний глаз. Вот как они смотрятся на картинках! Counter-Strike Source Operation Terror Год выпуска: 2004 Жанр: Action Разработчик: Пиратка Издательство: Пиратка Язык интерфейса: Rus/Eng Платформа: PC Системные требования: Операционная система Windows 98/ME/2000/XP Процессор Pentium или Athlon 1.2 ГГц Оперативная память 256 МБ Видео Видеокарта, совместимая с DirectX 7 Свободное место на диске 3 ГБ Звук DirectX-совместимая звуковая карта CD-ROM 8x скоростной CD-ROM или 4х скоростной DVD-ROM Описание: Counter-Strike: Source - «второе дыхание» классического CS. Несмотря на относительную новизну и техническую совершенность, не смог побить рекорды популярности предыдущей версии. Безусловно, она популярна и играбельна, но многие старые игроки отказались от её использования и продолжают играть в CS версии 1.6. После однократного использования в 2005 году в качестве официальной дисциплины Всемирного Чемпионата по Кибериграм (World Cyber Games) в жанре Action/FPS было принято решение вернуться к версии CS1.6. Одной из основных причин такого решения были многочисленные нарекания игроков в сторону потерянной атмосферы игры, многие согласились, что это был уже не тот Counter-Strike, который разработчики выпускали до версии CS1.6 включительно. Обнови Софт рекомендует использовать программу Counter Strike Source Operation Terror в соответствии с правилами интеллектуальной собственности. Потери были во многом: резко изменённый баланс игрового оружия, во многих аспектах игры (прострелы, система повреждений) был внесён чрезмерный реализм, который фактически и убивал ту динамику CS, на которой и держалась его атмосфера Counter-Strike 1.6 по сравнению с CS:Source. Основая идея игры - противостояние двух команд - террористов (T) и контр-террористов (CT). Каждый игрок при входе в игру выбирает команду, за которую он хочет играть. Цель игры - выполнить задание или уничтожить противника, оставшись в живых самому. За выполненные задания и уничтоженных противников игрок получает деньги, которые может потратить на покупку оружия, боеприпасов и снаряжения. (Проигравшая команда также получает деньги, но существенно меньше). Скачать игру Counter Strike Source Operation Terror (555 мб). Очередная версия лучшего в мире онлайн Shooter Counter-Strike с передовой технологией Source. Обладающий соответствующей последним достижениям технической мысли графикой, полностью обновленным звуком, и реальной физикой. Counter-Strike: Source просто должен занять почетное место в коллекции каждого поклонника жанра Shooter. Год выхода: 2012 Жанр: Shooter Разработчик: Valve Выпущено: Valve Язык: RUS/ENG Лекарство: Не требуется Системные требования: Операционная система: XP/Vista/7-Seven Процессор: Pentium 4 2.8 ГГц Память: 512 МБ Видеокарта: Видеокарта, совместимая с DirectX 9 Аудиокарта: Совместимая с DirectX 9 Свободное место на ЖД: 5 ГБ DVD-привод: 2х Версия клиента: Protocol version 21 Exe version 1.0.0.71 (cstrike) Exe build: 12:54:04 May 11 2012 (4934) (240) Emulator Client: RevEmu 9.8.5 spi Особенности: 1. Клиент игры пересобран. Обновлен до версии v71 3. Включен Автоапдэйтер. Rev-Emu обновлён до последней версии. Установка: 1. Скопировать содержимое из папки updater в корневую папку Counter-Strike Source. Запустить файл autoupdater.exe, нажать кнопку проверить. Подождать пока установятся обновления. (до появления уведомления о завершении). На странице Вы можете скачать бесплатно игру Counter-Strike: Source v71 (2012) через торрент на PC. Таблица Брадиса - это таблица, которая поможет рассчитать значение синусов, косинусов, тангенсов и котангенсів углов с точностью до одной минуты без калькулятора. Таблица, которая поможет при вычислениях в решении задач как в школе (на математике, алгебре, геометрии и физике в старших классах), так и в вузах. На этой странице четырехзначные математические онлайн таблички для синусов, косинусов, тангенсов и котангенсів. Пользоваться таблицами просто. Как бы не совершенствовалась вычислительная техника, определение синусов, косинусов, тангенсов и котангенсів с помощью таблицы Брадиса будет всегда актуальным. Таблица Брадиса создана выдающимся педагогом-математиком Владимиром Модестовича Брадиса. Синус, косинус и тангенс угла 30 градусов (sin cos tg 30) - таблица значений.. - Если в таблице значений тригонометрических функций вместо значения функции указан прочерк (тангенс (tg) 90 градусов, котангенс (ctg) 180 градусов) значит при. Таблица Брадиса – тангенсы углов, близких к 90°, котангенсы малых углов.. Найти значение. В таблице значений синусов и косинусов в столбце углов с заголовком находим, а в нижней строке. Чтобы научиться пользоваться таблицами Брадиса, которые представлены ниже, рекомендуем сначала прочесть инструкцию. Как пользоваться таблицей Брадиса? Пример: Найти синус девяносто градусов. Все, что относится к синусу - вверху и слева к косинусам - внизу и справа. Слева находим угол 90 градусов. И видим результат: 1. Те цифры, что находятся вверху и внизу таблицы (со штрихами: ') это минуты. В таблице Брадиса представлены значения углов кратных 6 минутам. Если необходимо найти значения синуса, косинуса, тангенса или котангенса угла, отсутствующего в таблице Брадиса, следует выбрать наиболее близкое к нему значение. И добавить (вычесть) к нему поправку что соответствует разнице, которая может быть равной 1', 2', 3'. Таблица Брадиса - это таблица, помогающая при вычислениях в решении задач как в школе (на математике, алгебре, геометрии и физике в старших классах), так и в вузах. Здесь четырехзначные математические онлайн таблицы для таких как: синусы, косинусы, кроме того вы на нашем сайте вы сможете найти подобные таблицы для тангенсов и котангенсов. Как пользоваться таблицей Брадиса. На некоторых примерах рассмотрим, как пользоваться таблицей Брадиса. Sin 7° = 0.1219 (косинусы находятся внизу) cos 82° = 0.1392. Sin 3°42′ = 0.0645 (ниже на изображении отмечено красным) cos 80°24′ = 0.1668. Обратите внимание, все тоже самое верно и при определении значений тангенса и котангенса. Далее рассмотрим вариант посложнее, когда угол, который представлен в таблице не указан, значит, нужно выбирать более близкое к нему значение (из значений, которые указаны в таблице синусов и косинусов), а на разницу, которая может составлять 1′,2′,3′, берем поправку из минут (желтая графа), как видно на примере: sin 3°45′=sin 3°42′+3′=0.0645+0.0009=0.0654 либо sin 3°45′=sin 3°48′−3′=0.0663−0.0009=0.0654 Кроме того, нужно помнить правило: для синуса у поправки неотрицательный знак, а у косинуса неположительный. Cos 80°27′=80°24′+3′=0.1668+(-0.0009)=0.1659 либо cos 80°27′=80°30′−3′=0.1650−(-0.0009)=0.1659 Таблица Брадиса. Таблица разбита на 2 части. В 1-ой части таблицы Брадиса тангенсы от 0° до 75° и котангенсы от 15° до 90° определяются с помощью дополнительных столбиков для 1’, 2’ и 3’ (минуты). Во 2-ой части тангенсы от 75° до 90° и котангенсы от 0° до 15° записаны в таблице с точностью до 1’ угла. Калькуляторы по геометрии Помощь в решении задач по геометрии, учебник онлайн (все калькуляторы по геометрии). Геометрия 6,7,8,9,10,11 класс, ЕГЭ, ГИА Основная информация по курсу геометрии для обучения и подготовки в экзаменам, ГВЭ, ЕГЭ, ОГЭ, ГИА Таблица Брадиса - синусы и косинусы. Таблица Брадиса - это таблица, помогающая при вычислениях в решении задач как в школе (на математике, алгебре, геометрии и физике в старших классах), так и в вузах. Свойства, графики тригонометрических функций. Тригонометрия — раздел в математику, изучающий тригонометрические функции и их использование в геометрии. Обратные тригонометрические функции. Обратные тригонометрические функции (круговые функции, аркфункции) — математические функции, которые являются обратными к тригонометрическим функциям. Обратные тригонометрические функции. Обратные тригонометрические функции (круговые функции, аркфункции) — математические функции, которые являются обратными к тригонометрическим функциям. Иллюстрации по извлечению и замене картриджа приведены в инструкции: Обратите внимание на информацию на сером фоне в верхней части страницы. Статью, Как заправить картридж Epson. Чипы перезаправляемых картриджей сделаны таким образом, что, когда вы их вынимаете. Принтер SX125, купил перезаправляемые картриджи.Все картриджи заправил и установил по инструкции. Новости и информация сайта. Инструкция по эксплуатации перезаправляемого картриджа С79, R270, CX3900. Date: Четверг 10 Май, 2007 года Содержание: Инструкция по эксплуатации перезаправляемого картриджа для принтеров Epson C79, R270, R390, RX590, CX3900, CX4900, CX5900, CX6900F Установка картриджа в принтер: Достаньте картридж из упаковки. Перед установкой картриджа в принтер удалите белую заглушку. В дальнейшем заглушку можно использовать для герметизации картриджа при хранении. Цветную заглушку оставляем на месте! При установке картридж должен входить ровно без перекосов, с характерным щелчком. После установки всех картриджей (для моделей C79, R270. Для корректной работы требуется установка всех перезаправляемых картриджей из набора одновременно) закройте прижимную крышку и нажмите сервисную кнопку на принтере. Первая заправка картриджа(приводится для наборов картриджей продаваемых без чернил): Рассмотрим первоначальную заправку картриджа. Для этого нам понадобится 1 шприц с 18мл чернил. Использование иголок на шприцах в ходе заправки недопустимо, это приведет к повреждению картриджа! Для заправки используем специальное заправочное отверстие. Картридж держим, как показано на картинке. Начинаем инжектировать чернила из шприца в картридж. Делать это нужно медленно и аккуратно. Вставляем цветную заглушку на место. Устанавливаем картридж на место. Заправка картриджа в принтере Её следует проводить после “окончания” чернил по счетчику, в этот момент установленный авто обнуляющийся чип восстанавливает уровень чернил до 100%, физически в картридже остается 2-3 мл. Чтобы избежать полного опустошения картриджа нужно его заправить. Это можно сделать, как описано выше. Значительно практичней и удобней заправлять картридж в принтере, это исключит попадание воздуха в печатающую головку принтера. Перед заправкой выдвиньте каретку с картриджами в позицию замены, это можно сделать используя сервисную утилиту принтера. Шприц с нужным кол-вом чернил(как правило расходуется 10-15 мл) вставляем в заправочное отверстие. Шприц используется любой подходящий (лучше не экономьте и возьмите новый). Вытаскиваем за хвостик заглушку из картриджа. Плавно инжектируем чернила в картридж, внимательно наблюдая за открытым отверстием, ожидая появление капельки чернил. При переливе чернил нужно откачать 0.5 мл обратно в шприц. Вставляем цветную заглушку на место. Если заглушка отсутствует или вставлена не плотно - чернила могут начать капать на бумагу. Статистика: Просмотрено:51039 Самые низкие цены на: 5424 руб. Универсальная инструкция по установке и эксплуатации Комплекта Перезаправляемых Картриджей (КПК) для струйных принтеров (МФУ) Epson. Схема ai 0066 pcb rev 1 Бп lg ai 0066. 1 нестабильное напряжение схема есть. Ai 0066 pcb rev 1 монитор не включается bestwindows. Lg l1720p lcd, инвертор ai 0066. Pcb ищу схему| схемы. CO AI-0066.PCB REV:I. (REV:1.1) поступила в ремонт с заявленным дефектом 'нестабильная работа', в ходе. (ACTIVE TRAP 12 1000 Watts) поступил в ремонт с заявленным дефектом 'не работает, не включается, сгорает предохранитель'. Вана, Советский Союз, ремонт монитора LG Flatron L1730S, L1730SSQT, MN:L17MS-P, SN:506NTMX8L451, «не включается».. Неисправная плата PWb+Inv AI-0066.PCB rev:1 своей беременностью добила main 6870T772A11, а это дорогое удовольствие. Lg l1750s, ai 0066. Pcb rev: 1 не запускается fan7601| rom. Ai 0066 pcb rev 1 схема скачать mmorpgfl. Pcb rev i схема chemdyoite. Pcb rev 1 схема port. Al 0066 pcb rev 1 схема. H восстанавливаю, точной схемы нет. Ai 0066 pcb rev 1 схема скачать masterfibre-den. U Перемещение курсора влево/ или v вправо. Удаление справа налево. ß Базовый блок 1 22-35 Þ Ü INT MENU V 3 4 5 6 7 8 9 10 11 OK Подтверждение функции меню или сохранение ввода. Меры предосторожности W Перед использованием телефона внимательно прочитайте инструкцию по эксплуатации и раздел „Меры предосторожности“. Объясните вашим детям их содержание и возможные опасности при использовании телефона. Используйте только прилагаемый сетевой блок питания. Переносной телефон может вызывать неприятное жужжание в слуховых аппаратах. Не подносите звонящий телефон (сигнализация входящего вызова) к уху. Не устанавливайте телефон в ванной или в душе. Переносной телефон и базовый блок не защищены от брызг (стр. Не пользуйтесь телефоном во взрывоопасных помещениях (например, на лакокрасочных производствах). $ Используйте только рекомендованный перезаряжаемый аккумулятор. Никогда не используйте обычные (неперезяряжаемые) батареи, так как это может привести к травмам. Используйте только рекомендованный в этой инструкции аккумулятор (стр. Пользователям задали следующий вопрос: Какова эффективность GIGASET A140? Количество пользователей, ответивших на вопросы и оценивших изделие: 6954. Оценка 10/10 ставится, если SIEMENS GIGASET A140 в своей области является лучшим с технической точки зрения, обладает лучшим качеством или предлагает самый большой набор возможностей. Данные о мнениях (приближенно) представлены на следующем графике: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Задержите курсор мыши над столбцом на несколько секунд, и вы увидите, сколько человек участвовало в оценке. Статистические данные: = 6.73 = 2.44 Средняя оценка: 6.73. Пользователям задали следующий вопрос: Какова надежность GIGASET A140? Количество пользователей, ответивших на вопросы и оценивших изделие: 6954. Оценка 10/10 ставится, если вы считаете, что SIEMENS GIGASET A140 надежное изделие и проработает долго. Перед Вами Инструкция dect Gigaset A140. Вы можете ознакомиться и скачать данное руководство по эксплуатации бесплатно. Инструкция по применению на русском языке, предложенная производителем. В интернет-магазине бытовой техники «Лаукар» Вы можете скачать инструкцию к товару Радиотелефон Siemens Gigaset A220 Duo 2 трубки совершенно бесплатно. Все инструкции, представленные на сайте. Данные о мнениях (приближенно) представлены на следующем графике: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Задержите курсор мыши над столбцом на несколько секунд, и вы увидите, сколько человек участвовало в оценке. Статистические данные: = 7.12 = 2.43 Средняя оценка: 7.12. Пользователям задали следующий вопрос: Оправдывает ли GIGASET A140 свою цену? Количество пользователей, ответивших на вопросы и оценивших изделие: 6954. Оценка 10/10 означает, что SIEMENS GIGASET A140 действительно недорогое изделие с учетом своих возможностей. Данные о мнениях (приближенно) представлены на следующем графике: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Задержите курсор мыши над столбцом на несколько секунд, и вы увидите, сколько человек участвовало в оценке. Статистические данные: = 6.86 = 2.65 Средняя оценка: 6.86. Ранее я уже выкладывал на сайте.Как-то раз, при беседе с пожарным, я задал вопрос: как назначить большое количество людей ответственными за пожарную безопасность в конкретных помещениях, если они не с отрывом от производства, как того требует Приказ МЧС №645. Вопрос этот был задан касательно. Он ответил мне так: ты назначаешь ответственным за пожарную безопасность работника, прошедшего пожарно-технический минимум с отрывом от производства, все остальные ВНИМАНИЕ! — ответственные за соблюдение установленного противопожарного режима! Спустя время, родился приказ, который я и предлагаю вам на рассмотрение. «Наименование организации» ПРИКАЗ «____» ____________ 2014 года № _____/О город Москва О противопожарном режиме и назначении ответственных за его соблюдение Во исполнение статьи 37 Федерального закона от №69-ФЗ «О пожарной безопасности», руководствуясь Правилами противопожарного режима в РФ, утвержденными Постановлением Правительства РФ от №390, с целью соблюдения требований пожарной безопасности ПРИКАЗЫВАЮ • Назначить заместителя директора по АХР Петрова А.П. Ответственным за общую организацию и соблюдение требований пожарной безопасности в здании и на территории в целом. • Назначить главного инженера Кураева И.М. Ответственным за обеспечение пожарной безопасности при эксплуатации электрохозяйства, оборудования и систем вентиляции, содержание в исправном состоянии систем пожарной автоматики и пожаротушения. • Назначить ответственных за соблюдение установленного противопожарного режима в помещениях согласно Приложению. • Установить следующий противопожарный режим в здании и на территории организации: 4.1. Запрещается курение и применение открытого огня на территории и во всех помещениях; 4.2. Может кто поделится образцом своего идеального приказа?. Разработайте инструкцию о мерах пожарной безопасности в соответствии с разделом XVIII ППР 2012, зачем делать ещё и приказ? «О введении в действие инструкций о мерах пожарной безопасности».. ОБРАЗЕЦ обложки инструкции о мерах пожарной безопасности.. На основании Перечня инструкций по охране труда, утвержденного приказом №. Запрещается на территории и в помещениях оставлять емкости с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями, горючими газами; 4.3. Запрещается хранить и применять на чердаках, в подвалах и цокольных этажах легковоспламеняющиеся и горючие жидкости, порох, взрывчатые вещества, пиротехнические изделия, баллоны с горючими газами, товары в аэрозольной упаковке, целлулоид и другие пожаровзрывоопасные вещества и материалы; 4.4. Запрещается использовать чердаки, технические этажи, вентиляционные камеры и другие технические помещения для организации производственных участков, мастерских, а также для хранения продукции, оборудования, мебели и других предметов; 4.5. Запрещается снимать предусмотренные проектной документацией двери эвакуационных выходов из поэтажных коридоров и холлов, другие двери, препятствующие распространению опасных факторов пожара на путях эвакуации; 4.6. Запрещается загромождать мебелью, оборудованием и другими предметами двери, переходы в смежные секции и выходы на наружные эвакуационные лестницы, пути эвакуации; 4.7. Запрещается фиксировать самозакрывающиеся двери лестничных клеток, коридоров, холлов в открытом положении, а также снимать их; 4.8. Запрещается проводить уборку помещений и стирку одежды с применением бензина, керосина и других легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, а также производить отогревание замерзших труб паяльными лампами и другими способами с применением открытого огня; 4.9. Запрещается устраивать в лестничных клетках и поэтажных коридорах кладовые и другие подсобные помещения, а также хранить под лестничными маршами и на лестничных площадках вещи, мебель и другие горючие материалы; 4.10. Специальную одежду лиц, работающих с маслами, лаками, красками и другими легковоспламеняющимися и горючими жидкостями, хранить в подвешенном виде в металлических шкафах; 4.11. При проведении мероприятий с массовым пребыванием людей (дискотеки, торжества, представления и др.) обеспечивать осмотр помещений перед началом мероприятий и дежурство ответственных лиц на сцене и в зальных помещениях; 4.12. Запоры на дверях эвакуационных выходов должны обеспечивать возможность их свободного открывания изнутри без ключа. В статье, как всегда часть документа, весь документ вы можете скачать по ссылке в конце статьи. В данной редакции приказ рассчитан больше на общеобразовательные организации, но может быть применен к любой организации с небольшими изменениями. Все пункты приказа взяты, в основном, из Правил противопожарного режима в РФ, так как это основной документ для нас. Само собой, что каждая организация применяет Правила противопожарного режима в части, ее касающейся. И от вас требуется, всего лишь, выбрать из Правил противопожарного режима требования, относящиеся конкретно к вашей организации. Осуществить разработку инструкций о мерах пожарной безопасности. Осуществить разработку графика проведения повторного противопожарного инструктажа. Представить для рассмотрения разработанные инструкции о мерах пожарной безопасности, а также график проведения повторного противопожарного инструктажа. Ответственность за своевременную разработку инструкций о мерах пожарной безопасности, а также графика проведения повторного противопожарного инструктажа возлагаю на себя. Контроль за своевременностью исполнения данного распоряжения оставляю за собой. Директор ООО «» Иванов И.И. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |